도덕과 수업 모형
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작성일 23-08-10 20:03
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레포트/사범교육
설명
1. concept(개념) 分析(분석) 수업 모형
concept(개념) 分析(분석) 수업 모형은 학생들이 주위 環境(환경)으로부터 지각하고 받아들이게 되는 자극, 사건, 경험, 정보 등을 처리하고 분류하고 변별할 수 있는 기능을 개발시켜 주기 위한 것이다. 도덕지도법레포트2 , 도덕과 수업 모형사범교육레포트 ,
도덕과 수업 모형
다. 다음으로 concept(개념)의 전형적 사례(instance)와 반대되는 사례(instance)를 확인함으로써 개…(drop)
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도덕지도법레포트2
도덕과 수업 모형에 대한 자료입니다. concept(개념)分析(분석) 모형에 있어서 교사의 역할은 질문에 대한 답을 제시하고 학생들이 잘 이해하도록 說明(설명) 해 주는 사람이 아니라 학생들 스스로가 concept(개념)의 의미를 점차로 수준을 높여가며 사고하도록 도와주고 안내하는 일이다. 여기서 말하는 concept(개념)이란 특정 사물이나 사건이나 상징적인 대상들이 공통적인 속성 혹은 特性(특성)을 기초로 하여 독특한 이름이나 기호로서 불려질 수 있도록 한 덩어리로 뭉쳐질 수 있는 총체이다.
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나. concept(개념)의 전형적 사례(instance) 및 반대 사례(instance) 확인
concept(개념)이 사용되는 전형적 사례(instance)를 확인하고, concept(개념)과 동일시 할 수 있는 여러 속성들을 살펴본다.
가. 分析(분석)될 도덕적 concept(개념)의 식별
도덕적 문제사태를 제시한 후 본시에 分析(분석)할 concept(개념)을 식별하는 단계로써, 分析(분석)될 도덕적 concept(개념)은 교육과정상에 주요 가치 혹은 덕목으로 제시되어 있으므로 이를 확인한 후 수업에 들어가야 한다.
