교육적 격차의 사회학적 의미
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작성일 24-05-18 17:16
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교육적 격차의 사회학적 의미
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레포트/사범교육
* 교육적 불평등 - 교육받은 연한의 격차, 학업성취의 격차
* 왜 어떤 학생은 다른 학생보다 공부를 잘(못)하는가?
* 학업 성취격차를 說明(설명) 하는 理論(이론)들
1) 기회(opportunity)모델 : ① 교육기회의 불평등 ② 학교재원의 불평등
2) 결핍(deficit)모델 : ① 지능 理論(이론) ② culture실조론
3) 교육과정(educational-processing)모델:① 교사-학생의 상호작용②교육과定義(정의) 불공평
=>학업성취격차를 하나의 理論(이론)이나 모델로 說明(설명) 하는 것은 또 하나의 이데올로기를 강변하 는 것과 같다. 교육결과의 격차가 순수하게 개인의 재능과 노력에만 달려있지 않은 경우의 결과의 불평등 : 학급 내적 교육기회가 동일하다고 주장할 수 없는 경우나) 교육기회 균등의 형태 : 교육기회의 불평등의 5가지 구별
: 지역별 학교에 투입되는 재정, 인종구성, 사회계층별자녀 …(省略)
② 학교 재원의 불평등
교육적격차의사회학적의미와원인(原因)
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다.
1) 기회모델
① 교육기회의 불평등 : 교육의 기회가 균등하게 주어지지 않는 것
가) 기회의 불평등과 결과의 불평등교육기회가 균등하게 제공된다고 하더라도 교육의 결과까지 균등하게 나오지 않는다.
