[report] kn3234575 대인관계보고서 / 인간관계발전을 읽고..... 1. 책의 줄
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작성일 23-02-07 05:30
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자아는 우리가 중요하게 여기는 사람에게 반영된 평가에 부분적으로 근거한다.
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인간관계발전을 읽고..... 1. 책의 줄거리 및 요약 1장 교사교육에서...
인간관계발전을 읽은후..... 1. 책의 줄거리 및 요약 1장 교사교육에서의 조력관계훈련의 피료썽 인간의 모든 행동은 학습되는 것이고 있는 그대로의 인간 모습을 배우게 되는데 필요한 동기, 징벌 및 보상은 인간의 상호작용 즉, 대인관계의 질과 양이 각 개인의 특수한 성격발달에 크게 影響을 끼치게 된다 자기 자신을 향해서 가지는 신념 체계인 자아 역시 일반적으로 그들이 우리를 어떻게 여기느냐에 따라 우리도 우리 스스로를 그렇게 여기게 되는 것이다. 일단 자아concept(개념)이 확립되면 그 자아concept(개념)은 하나의 망을 가게 되는데 이 망을 통해서 다른 것들을 보게 되고 듣게 된다 따라서 그 망에 의해 평가하게 되고 또 이해하게 된다 우리의 자아구조가 일반적으로 긍정적이면 자아존중감과 자신감이 형성되는 반면, 부정적이면 부적절감과 자신감의 결핍을 느끼게 된다 그리고 자아 concept(개념)이 확립된 뒤에는 좀처럼 alteration(변화) 시키기가 어렵게 된다 자아 concept(개념)을 확립하도록 影響을 주는 부모님처럼 교사는 대부분 학생들의 생애에 있어서 의미있는 사람으로 작용하게 된다 모든 아이들은 휼륭한 교사 밑에서 배우기를 바란다. 고도로 조직화되고 전文化(문화)된 산업사화는 표준화된 기술을 요구하게 되었다. 체계적인 인간관계 훈련의 기본목적은 이러한 건강한 교사―학생 관계를 촉진시키려는 것이다. 따라서 모든 학생들이 함께 있고 싶어하는 교사 혹은 그러한 교육環境(환경)을 만드는 것이 필요한 것이다. 그러나 과학적·기술적 alteration(변화) 는 사회적 alteration(변화) 보다 더 급속한 비...
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인간관계발전을 읽고..... 1. 책의 줄거리 및 요약 1장 교사교육에서...
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다. 동조성이 매우 가치있게 여겨지고 개인차 및 독창성 개발에는 별 관심이 주어지지 않았다. 미국의 경우, 사회가 점점 산업화 됨에 따라 더 많은 교육을 받은 노동력이 필요하게 되었다. 우리가 적극적으로 본 프로그램에 참여할 때, 학생들의 성장을 바람직하게 인도할 수 있는 능력이 efficacy적으로 길러지게 될 것이다. 이런 중요한 사람을 ‘의미있는 타인들’이라고 부른다.
