[성격과適應(적응)]성격의형성요인과성격이론,適應(적응)과適應(적응)기제및갈등
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작성일 22-10-25 01:42
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그러므로 학교에서 올바
론 성격의 지도와 형성 및 건강한 경험의 축적을 통한 훌륭한 인격형성은 교육자
의 중요한 과제課題이다. 인간이
사회적 environment(환경) 속에서 타인들에게 보이는 전체적 인상이라는 것이다. 그래서 한
번 형성된 성격은 고칠 수는 있겠지만 이것이 어디에서 어떻게 형성되었는지를 분
명히 규명해 내기가 어렵다.
· 신체적 特性(특성)
신체적 조건(예를 들어, 체격 ·얼굴의 생김새 등)이 성격 特性(특성)을 결정짓…(투비컨티뉴드 )
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[성격과適應(적응)]성격의형성요인과성격이론,適應(적응)과適應(적응)기제및갈등
설명
다. 성격의 definition 는
다양하며 일치된 것은 없지만 `개인의 독특한 사고양식과 행동양식`으로 일반적으
로 definition 된다된다. 그러므로 성격 형성에 influence을 미치는 유전적, environment(환경) 적
요인을 이해하는 것이 성격의 이해에 많은 도움이 될 것이다.
1. 유전적 요인
부모로부터 물려받은 유전적 소질은 주위 environment(환경) 에 의해서 강화되기도 하고 새롭
게 변화되기도 한다. 이 definition 속에는 개인은 어느 정도 안정되고 일관성 있게 environment(환경) 에 適應
해 나가는 능력의 소유자라는 의미를 내포하고 있다아 그리고 개인은 성격이 어느
누구도 같지 않고 서로 다른 독特性(특성)을 지닌다는 것이다.
본 reference(자료)에서는 성격의 제 理論(이론)과 바람직한 성격에 마주향하여 그리고 適應과 適應의 문
제들에 마주향하여 조사하였다
2)성격
성격(personality)은 라틴어 ‘persona’가 어원으로서 `가면`을 뜻한다.
(1) 성격의 형성 요인
성격의 형성은 여러 가지 요인에 의해서 오랜 기간 동안 이루어진다. 즉 동일한 자극 상황에서
도 개인은 저마다 다르게 reaction response한다는 의미이다. 학생들은 생활의 대부분을 학교에서 보내므로 학교생활을 통한 잠재
학습의 효과(效果)가 그들의 성장에 크게 influence을 미치게 된다된다.
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순서
[성격과 適應] 성격의 형성 요인과 성격理論(이론), 適應과 適應기제 및 갈등
목차
* 성격과 適應
Ⅰ. 성격과 適應의 교육적 의미
Ⅱ. 성격
1. 성격의 형성 요인
1) 유전적 요인
2) environment(환경) 적 요인
2. 성격의 理論(이론)
Ⅲ. 適應과 適應기제
1. 억압
2. 동일시
3. 투사
4. 합리화
5. 보상
6. 반동형성
Ⅳ. 갈등
1. 접근 대 접근
2. 회피 대 회피
* reference
* 성격과 適應
1)성격과 適應의 교육적 의미
학교교육에서는 학생들의 지적, 신체적 발달 외에도 정서적 발달도 주요한 교육
목표(goal)가 된다된다. 교육적 가치는 environment(환경) 적으로 어떻게 성격이 형성되고 성숙된
성격자가 되도록 이끌 수 있는가에 있다아 중요한 유전적 요인에 마주향하여 간단히 살
펴본다.
