[특수아동교육] 사회영역 개별화교육계획의 theory(이론)과 실제
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작성일 24-03-25 20:16
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③ 공동생활에 필요한 예절과 규칙을 알고 이를 실천한다.
② 다른 사람과 바람직한 관계를 유지하며 생활할 수 있는 능력을 가진다.
ⓒ 몸을 깨끗이 하고, 기본적인…(생략(省略))
[특수아동교육] 사회영역 개별화교육계획의 theory(이론)과 실제
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레포트/사범교육
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[특수아동교육] 사회영역 개별화교육계획의 theory(이론)과 실제
다.
2. 내용
Ⅰ단계
Ⅱ단계
Ⅲ단계
개인생활
-신변자립기능 익히기
-신변자립태도 가지기
-자기를 표현하기
바른생활
-기본예절 지키기
-주위環境(환경)에 대해 이해하기
-바른예절 알기
-나라 사랑하는 마음 가지기
-사회질서와 규칙 준수하기
-나라사랑 실천하기
경제생활
-물건 구입하기
-절약생활 실천하기
-화폐제도의 이해와 화폐 활 용하기
-자원 재활용하기
-물건의 생산 및 유통과정 이 해하기
-바람직한 소비절약 생활하기
3. 수준별 내용
1) Ⅰ단계
(1) 개인생활
① 신변자립기능 익히기
ⓐ 식사도구를 바르게 사용한다.
④ 직업과 관련된 사회생활 및 경제생활에 자주적이며 적극적인 관심과 태도을 가진다.
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사회영역 개별화교육계획의 理論(이론)과 실제
Ⅰ. 특수학교 사회과 기본교육과정
1. 目標(목표)
① 일상생활에서 자신의 일을 처리하는데 필요한 기본생활 습관과 태도를 기른다.
ⓑ 화장실에서 용변을 보아야 한다는 것을 인식하고, 용변의사를 표현한다.
