교육목표의 행동적 표현
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작성일 23-09-10 01:20
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본 자료는 교육목표의 행동적 표현에 대해 조사정리한 리포트입니다.교육목표의행동적표현 , 교육목표의 행동적 표현사범교육레포트 ,
구체적 교수目標(목표)로서의 행동目標(목표)
교육目標(목표) 또는 교수目標(목표)는 그것이 진술되는 세분화와 명시성의 정도에 따라 일반적 교수目標(목표)와 구체적 교수目標(목표)로 나누어 질 수 있다 교수目標(목표)의 진술내용과 표현이 추상적이고 포괄적이어서 일반성의 수준이 높으면 일반적 교수目標(목표)라 하고, 반면에 진술내용과 표현이 구체적이고 명시적이어서 명세성의 수준이 높으면 구체적 교수目標(목표)라고 한다. 그러나, 이해한다, 파악한다 등과 같이 직접 觀察될 수 없는…(drop)
②행동은 교사의 행동이 아니고 학습자의 행동으로 묘사되어 있어야 한다. 예를 들면, 구별한다, 열거한다, 계산한다 등의 행위동사는 직접 觀察될 수 있는 동작을 묘사하고 있으므로 이러한 동사를 사용해서 진술된 目標(목표)는 행동目標(목표)에 속한다.
다.
이러한 구체적 교수目標(목표) 진술의 조건들을 살펴보면, 다음과 같다.
①觀察될 수 있는 행동으로 표현되어 있어야 한다.
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교육목표의 행동적 표현
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교육목표의행동적표현
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