장애의 종합진단 및 판정과 재활
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작성일 24-10-21 20:33
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) 진단의 중요성 장애인이 가지고 있는 잠재능력과 잔존능력을 최대한 발견하고 그들 속에 감추어진 자발적 발달의 힘을 촉발시키기 위해서는 가능한 종합적인 전인격적 特性(특성)에 대한 정확하고 세심한 진단과 판정이 필요하다.
장애의 종합진단 및 판정과 재활
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, , Ⅰ. 장애의 종합 진단 및 판정, , 1. 진단의 개념 및 중요성, 2. 진단의 목적과 윤리, 3. 진단·판정의 과정과 내용 및 정보, 4. 진단의 절차 및 진단의 관련 인력, 5. 각 영역별 진단방법 및 도구, , Ⅱ. 재 활, 1. 재활의 의미, , Ⅲ. 재활서비스의 중심내용, 1. 의료재활, 1) 의료재활의 정의, 2) 의료재활의 종류 및 분야, , 2. 직업재활, 1) 직업재활의 정의, 2) 직업재활의 대상, 3) 직업재활의 법적 근거, 4) 직업재활의 고용형태, 5) 직업재활의 원조과정, 3. 교육재활사업, 1) 학교조직에 의한 특수학교 교육형태 , 2) 학생의 능력과 특수학교 교육형태, 3) 특수교육기관, 4. 사회재활사업, 5. 심리적 재활사업, , , , FileSize : 48K , 장애의 종합진단 및 판정과 재활인문사회레포트 , 장애의종합진단 장애의종합진단및판정 장애판정
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, , Ⅰ. 장애의 종합 진단 및 판정, , 1. 진단의 개념(槪念) 및 중요성, 2. 진단의 목적과 윤리, 3. 진단·판정의(定義) 과정과 내용 및 정보, 4. 진단의 절차 및 진단의 관련 인력, 5. 각 영역별 진단방법 및 도구, , Ⅱ. 재 활, 1. 재활의 의미, , Ⅲ. 재활서비스의 중심내용, 1. 의료재활, 1) 의료재활의 정의(定義), 2) 의료재활의 종류 및 분야, , 2. 직업재활, 1) 직업재활의 정의(定義), 2) 직업재활의 대상, 3) 직업재활의 법적 근거, 4) 직업재활의 고용형태, 5) 직업재활의 원조과정, 3. 교육재활사업, 1) 학교조직에 의한 특수학교 교육형태 , 2) 학생의 능력과 특수학교 교육형태, 3) 특수교육기관, 4. 사회재활사업, 5. 심리적 재활사업, , , , reference(자료)크기 : 48K
Ⅰ. 장애의 종합 진단 및 판정 . 진단의 관념 및 중요성) 진단의 관념 장애우권익문제연구소 편, 장애우복지개론, 서울;나눔의집, 2002. (p80) 진단의 관념은 웹스터 사전에는 두가지 관점에서 진단을 定義(정이)하고 있다아 첫째, 진단은 어떤 증상으로부터 장애를 인지하는 기술이나 행위를 말하고, 둘째 과학적인 결정, 비판적인 검토 또는 그 결과에 대해 판단하는 것을 말한다. 인간을 진단하고 판정하는 일…(skip)
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레포트/인문사회
설명
다. 이것의 의미는 인간행동과 사회적인 현실에 대상으로하여 알아야 할 것, 장애인이 어떠한 어려움을 겪고 있는지, 곤란의 요인이 무엇인지, 어떠한 영역의 變化(변화)가 필요한지, 이 목적을 위해서 전문가가 취해야 할 태도를 보다 광범위하게 기술하고 있다아 또한 사회복지 일반분야에서는 대개는 의료적인 문제뿐만 아니라, 정신적 문제를 규정하고 원인(原因)을 강조하며 해결을 명확히 하도록 하는 일련의 과정이라고 본다.
