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학교조직의 property(특성)

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작성일 24-04-06 06:02

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학교조직의 property(특성)




- make preview 를 참고 바랍니다. 하지만 학교는 전문
성의 특성(特性)과 관료제의 특성(特性)을 모두 갖고 있다 즉, 학교는 구조적으로는 관료
제적인 특성(特性)을 갖는다고 할 수 있지만, 교사가 자신이 맡은 교육 부문에 대한…(생략(省略))

2) 조직화된 무질서

3) 이완조직

4) 이중조직




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레포트/기타
학교조직의 property(특성)
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설명

순서
다.




학교조직의 특성(特性)
목차
* 학교조직의 특성(特性)

Ⅰ. 전문적 관료제

Ⅱ. 조직화된 무질서

· 불분명한 目標(목표)
· 불확실한 기술
· 유동적 참여

Ⅲ. 이완조직

Ⅳ. 이중조직

* reference
* 학교조직의 특성(特性)
학교는 사회화 및 지식전달과 같은 目標(목표)달성을 위해 많은 학생들과 교원들
이 인위적으로 결합되고 상호 의사소통을 하며 각자에게 주어진 역할을 수행
하는 하나의 조직의 성격을 지닌다. 그리고 일반적으로 학교조직은 다음과 같
은 다양한 특성(特性)을 갖는다.

1) 전문적 관료제

일반적으로 전문성과 관료제는 상반된 특성(特性)을 지닌다.
REPORT 11(sv76)



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