環境(환경)보전 행위와 자연관련 경험과의 관계연구
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작성일 23-10-29 21:58
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環境(환경)보전 행위와 자연관련 경험과의 관계연구
각 문항을 독립변인으로 하여 환경보전 행위에 대한 설명(說明)력을 회귀분석으로 구하였다. 이러한 간접 경험의 영향력을 볼 때 환경교육 있어서 직접적인 경험 뿐 아니라 자연에 관한 독서의 권장과 자연에 관해 이야기해주는 일 같은 간접 경험의 제공도 중요하게 다루어져야 할 것이다. 설명(說明)계수 R2는 0.379로 자연관련 경험은 환경보전 행위의 37.9%를 설명(說明)할 수 있고, 5% 수준에서 유의미한 기울기를 가진 문항들은 다음의 다섯 문항이었다.
출퇴근길이나 자주 외출하는 곳의 녹지 정도도 환경보전 행위에 의미 있…(생략(省略))
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環境(환경)보전 행위와 자연관련 경험과의 관계연구에 대한 글입니다.
환경보전 행위와 자연관련 경험과의 관계연구에 대한 글입니다.
- 자연에 대한 책을 읽은 경험(회귀계수 0.260)
- 다른 사람으로부터 자연에 관한 말을 들은 경험(회귀계수 0.176)
- 출퇴근길이나 자주 외출하는 곳의 녹지 정도(회귀계수 0.145)
- 자연에 대해 감동한 경험(회귀계수 0.143)
- 최근 휴가를 이용해서 자연지역을 방문한 경험(회귀계수 0.131)
환경보전 행위를 자연에 관한 문항의 함수로 표현했을 때 주목할 만한 것은 경험 중 자연에 관한 책을 읽은 경험이 가장 큰 기울기를 가졌고, 다른 사람(부모나 선생님 등)으로부터 자연에 관한 말을 들은 경험이 다음으로 포함되어 있었다는 점이다.
