피터스교육
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작성일 24-05-05 05:42
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그렇지않다면 왜 한 반에서 열등생이 생기고 우등생이 생기겠는가? 열등생에게는 그가 이해할 수 있고 납득할 수 있는 교육 과정을 제시해야 한다.
피터스교육
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교육과 개인 부분은 크게 개인차와 개성으로 나누어 생각해볼 수 있다 그는 개인차에 관련되어 아이들이 교육의 초기에는 많은 수준차가 있을 수 있으나 교사가 그에 대한 배려를 하여 교육을 한 후, 어느정도 교육이 진행되어 아이들이 비슷한 수준이 되면 그 때는 획일적 방법으로 수업을 해도 된다고 하였다.피터스Peters교육과 , 피터스교육사범교육레포트 ,
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피터스교육에 대한 글입니다. 피터스가 말한 그 도달점이란 추상적으로 어떤 사회적 인지체계를 말하는 듯한데 그는 이 도달점에 다다른 후 아이들이 자신의 적성과 개성을 고려해서 직업을 위한 훈련 단계에 접…(skip)
레포트/사범교육
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설명
다. 아이에 대한 배려 없이 무조건 공적 전통에 입문시킬 수 있다고 결과만 내세우는 것은 억지라고 할 수 있다 개인차에 대한 분석과 그에 따른 체계적이고 단계적인 program을 개발할 필요가 있다
위의 말은 곧 개성에 대한 인정을 수반한다. 피터스는 아이들을 공적 전통에 우선 입문시킨 후 개성에 관계없이 그 도달점이 같아야 한다고 하였다. 하지만 아이들의 수준과 학습에 대한 이해력은 그렇게 쉽게 비슷해지지 않는다.피터스교육에 대한 글입니다.
