[교육학 논문] 사이버 교육에서 학습자 간 상호작용 증진을 위한 수업戰略
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작성일 24-01-06 04:43
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이러한 이론(理論)은 1970년대 스웨덴의 학자인 베츠(J.A. Baath), 역시 스웨덴의 원격교육기관학자인 홈버그(B. Holmberg), 전 영국 개방대학의 총장인 대니얼(J. Daniel),…(투비컨티뉴드 )
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사이버 교육에서 학습자 간 상호작용 증진을 위한 수업strategy
[ [ [ 차 례 ] ] ]
Ⅰ. 사이버 교육에서 학습자간 상호작용의 중요성 37
Ⅱ. 한국 원격교육의 현실과 결점 42
Ⅲ. 학습자간 상호작용을 유발하는 수업strategy의 실제 43
Ⅳ. conclusion 및 제언 53
Ⅰ. 사이버 교육에서 학습자간 상호작용의 중요성1. 원격교육에서의 상호작용 이론(理論)
원격상황에서의 교수자와 학습자 사이의 상호작용, 의사소통, 혹은 대화의 측면이 어떻게 이루어지는가에 초점을 맞추는 이론(理論)은 ‘상호작용 이론(理論)’이다(임철일, 2003). 사이버교육에서는 교수자와 학습자 사이의 의사소통, 즉 상호작용을 어떻게 지원하느냐 하는 것은 매우 중요하다.
