장학의 reality(실태) 와 문제점
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작성일 23-12-30 04:05
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장학의reality(실태) 와문제점
우리는 먼저 장학의 문제가되는점 을 알아보기에 앞서, 장학이란 무엇인지 장학의 definition 에 대해 간단하게 알아볼 필요가 있다 장학의 definition 은 하나의 통일된 definition 를 내리거나 명확하게 규정짓기가 어렵다.
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다. 따라서 supervision은 우수한 사람이 높은 곳에서 본다 는 말로 장학을 시학이나 감독의 의미로 사용하고 있기도 하다. 곽영우 외, 교육행정 및 교육경영 (서울: 삼광출판사, 1995), p. 302.
남정걸은 장학의 definition 을 ‘학생들의 성장과 발달을 증진시키기 위해서 교사들의 활동을 전문적으로 향상시키는 일’ 이라고 definition 하였으며. 백현기는 장학의 definition 을 ‘학습과 아동의 성장 발달에 관한 모든 조건을 향상시키는 전문적 기술 봉사’로 규정하고 있다 백현기, 장학론 (서울: 을유文化(문화)사, 1964), p. 36.
또한 김종철은 법규면·기능면·이념면의 세 가지 측면으로 구분하여 계선 조직을 통한 행정업무의 보좌, 전문적·기술적 봉사, 학습지도를 위한 지도 조언 등으로 장학을 설명(說明)하고 있다 김종철, 교육행definition 理論과 실제 (서울: 교육과학사, 1982), p. 233-38.
이와 같…(省略)
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장학의 reality(실태) 와 문제점
장학의 본질은 무엇이며 장학의 문제점은 무엇인가에 대한 질문을 통해 장학의 개념과 실태에 대하여 알아보고 그에 따른 문제점을 규명하여 장학이 나아가야 할 방향에 대하여 정리한 자료입니다.장학의실태와문제점 , 장학의 실태와 문제점사범교육레포트 ,
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장학의 본질은 무엇이며 장학의 문제점은 무엇인가에 대한 질문을 통해 장학의 개념과 reality(실태) 에 대하여 알아보고 그에 따른 문제점을 규명하여 장학이 나아가야 할 방향에 대하여 요약한 data(資料)입니다. 장학이란 영어의 supervision을 번역한 말로서 이것은 어원적으로 super 와 vision의 합성어이다.
