[수학교육] 수학학습심리학 스키너 / 수학 학습 심리학 스키너 B. F. Sk
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작성일 23-05-12 19:34
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수학 학습 심리학 스키너 B. F. Skinner 행동적 관점 Behaviorist View 인간의 행동 - reaction(반응) 행동 - 조작 행동 보상에 의해 조건형성 자발적 행동이 자극 보상에 의하여 강화 reaction(반응)강조 도구적 조작적 조건화 작동적 조건형성 고전적 조건 형성 외부자극에 의하여 reaction(반응) 추출 자극의 역할 자극강조 중요점 reaction(반응) - 자극 자극-reaction(반응) 관계 대응적 조건화 별칭 reaction(반응)- 효율(보상) reaction(반응) 내부에서 자발적으로 추출 제 1 유형의 벌 벌, 때림 등 불쾌 쾌 제 2 유형의 벌 친구를 못 만나게 함 제거 정적 강화 상, 칭찬 제시 부적 강화 화장실청소 면제 고정간격 강화 월급 변동간격강화 낚시군 고정비율 강화 성과급 변동비율 강화 도박행도 강화 스케줄 학습 속도 계속적 강화 단속적 강화, 특히 변동 비율 강화가 학습된 행동의 소거를 느리게 함 고정비율 강화 스케줄이 고정 간격 강화보다 reaction(반응)속도를 높이고 지속
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수학 학습 심리학 스키너 B. F. Skinner 행동적 관점 Behav...
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