[] Bronfen brenner의 인간생태체계 (미시체계, 중간체계, 외적체계, 거시체계, 시간체계)에 대해 설명하시오
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작성일 23-02-21 07:52
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여기서 생태학이란 개인이나 유기체가 경험하고 있는 혹은 개인과 직접 간접으로 연결되어 있는 환경적 상황을 의미한다.
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설명
Bronfen brenner의 인간생태체계 (미시체계, 중간체계, 외적체계, 거시체계, 시간체계)에 대해 설명하시오
[] Bronfen brenner의 인간생태체계 (미시체계, 중간체계, 외적체계, 거시체계, 시간체계)에 대해 설명하시오
Bronfen brenner의 인간생태체계 (미시체계, 중간체계, 외적체계, 거시체계, 시간체계)에 대해 설명하시오
순서
다. 브론펜브레너는 인간을 둘러싸고 있는 생태학적 환경을 가장 가까운 것에서부터 가장 먼 것에 이르기까지 네 개의 겹구조로 구분하였다.
브론펜브레너의 생태학적 접근최근 관심이 높은 생태학적 접근(ecological approach)에서는 가족, 지역 사회, 문화 등 인간이 몸담고 있는 생태환경을 보다 체계적으로 구조화하고 이들 환경체계와 개인간의 관계를 이해하는 것을 인간 발달의 주요 課題로 삼고 있다. 미시 체계 가정, 학교, 또래 집단 등과 같이 어린이 발달에 직접적 影響을 미치는 환경 체계이다. 중간 체계 다음 층인 중간 체계는 미시 체계들 사이의 연결망에 해당한다. 이들 미시 체계가 아동발달에 미치는 影響은 어린이가 성장함에 따라 變化하는 것으로 영아기, 유아기, 아동기에는 가정환경이 중시되나 청년기에 들어서면서는 중요성이 점차 약해진다. 이 체계의 부모, 친구, 선생님들은 아동과 밀접하게 상호작용하므로써 影響력을 행사한다. 이 접근의 대표적인 학자인 Uri Bronfenbrenner는 `맥락 속의 발달(devel -opment-in-context)` 혹은 `발달의 생태학(ecology of development)`을 연구해야 한다고 주장하였다. 대부분의 아동발달에 대한 연구는 이 미시 체계에 집중되어 있다. 그러므로 아동 발달 연구 는 아동이 생활하는 사회적 물리적 환경과 그 고유 characteristic(특성) 간의 관계를 分析 하는 것이다.
