교육행정이원리와영역및자질,교육행정history화성격
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작성일 24-06-25 04:15
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2) 기회균등의 원리 : 헌법 제31조에서 모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육을 받을 권리를 가진다. 대체로 집권주의는 현대사회에 있어서 행定義(정의) 능률을 올리는 데 필요한 제도적 보장이 되며, 분권주의는 권한의 위임과 참여의 기회를 보장하는 지표가 된다고 할 수 있따
2. 운영면에서의 기본원리
1) 합목적성(타당성)의 원리 : 교육행정활동이 바람직한 교육계획을 세우고 그것을 운영해 나가는 데 있어서 타당하고 올…(생략(省略))
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다.
교육행定義(정의) 자주성과 독립성을 확립하고 존중하여야 한다는 원리이며 교육자치의 성격을 제시하고 있따
4) 적도집권의 원리 : 집권주의와 분권주의 간에 균형점을 발견하려고 하는 원리이다.
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I. 교육행定義(정의) 원리
1. 법제면에서 본 기본원리
1) 합법성의 원리 : 모든 행정이 법에 의거하고 법이 정하는 범위 내에서 이루어지는 것을 원칙으로 하는 원리이다. 학교나 지방교육행정기관이 그 조직의 관리 · 운영에 관하여 필요한 기준을 자주적으로 설정 · 집행하며, 조직발전에 필요한 제반정책을 독자적으로 결정하는 것을 의미한다.
3) 자율성의 원리 : 각종 교육기관이나 지방교육행정기구가 자주적으로 운영되는 것을 말한다.
