홈스쿨링의 가능성과 한계에 관한 교육인류학적 分析(분석)
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작성일 23-09-08 18:16
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이에 대해 근대 학교 제도가 시대적 적합성을 이미 벗어났…(투비컨티뉴드 )
1.3.홈스쿨링의 의의:
홈스쿨링의 가능성과 한계에 대해 교육인류학적으로 分析(분석)한 자료(資料)입니다.’ 라는 명제는 단지 상식적인 차원에서나 통용되는 의미였고 많은 교육학적 연구들은 사실상 학교태(schooling)를 교육연구의 성립근거로 삼았다. 홈스쿨링 , 홈스쿨링의 가능성과 한계에 관한 교육인류학적 분석공학기술레포트 ,
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홈스쿨링의 가능성과 한계에 관한 교육인류학적 分析(분석)
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다. 간혹 학교 ‘밖’의 현상과 주제들에 대한 연구도 adolescent(청소년)들을 학교 ‘안’으로 재適應(적응)시키기 위한 논의가 대부분이었다.
1.2.홈스쿨링 대두의 배경:
‘지금까지 교육이 학교에서만 이루어지는 것은 아니다.
홈스쿨링
설명
홈스쿨링의 가능성과 한계에 대해 교육인류학적으로 분석한 자료입니다. 그러나 이 홈스쿨링이란 단지 특정 기준의 학업성취도를 넘어서면 학력을 취득하도록 하는 또 하나의 학교태(schooling)가 아니라 근대적 학교화된 삶의 방식에서 벗어나는 탈근대적 교육의 한 흐름까지를 의미한다.
1. 홈스쿨링(home schooling, outschooling)이란?
1.1.홈스쿨링(home schooling)의 정의(定義):홈스쿨링이란 가정(home)과 학교태(schooling)의 합성어로 자녀를 학교에 보내지 않고 부모와 아이가 함께 가정을 중심으로 배움과 가르침을 찾아나가는 경우를 지칭한다. 그런 의미에서 유럽과 일본 등지에서는 재택교육(home education), 우리나라 일각에서는 아웃스쿨링(outschooling)이라고 명명하기도 한다.
