브루너의 학문중심 교육과정
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작성일 24-05-30 12:30
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레포트/사범교육
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1. 서론
시대는 각각 독특한 형태의 꿈을 안고 있으며 이 꿈이 그 당시 교육의 모양을 결정한다. 이는 1960년대 미국보다 앞서 소련이 스푸트니크를 발사했다는 사건이 미국의 장기적인 국가안보의 위기를 느끼도록 했으며 이 위기를 극복하는 방법적인 대안으로써 교육이 제시되었기 때문이다 또한 현대의 모든 생활영역에 깊이 스며있는 과학혁명을 반영하는 것이기도 하다. 대학의 과학자와 교수들이 일찍이 유례를 볼 수 없을 정도로 광범하게 교육과정 구성에 참여하고 있다는 것이다. 그리하여 이 방면에서 몇 가지 괄목할만한 발전이 이루어졌다. 이들은 각각의 학문분야에서 첨단을 걷는 이름난 대가들이다. 오늘날 우리 시대의 특징이라고 할 만한 것은 민주사회의 원만한 시민(市民)을 길러야 한다는 이상과 함께 질적으로 우수한 교육, 지적 성취를 위한 교육에 대한 관심이 넓게 새로이 고조되고 있다는 것이다.
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브루너의 학문중심 교육과정
다.
교육에 관한 새로운 관심이 나타난 곳은 초·중등학교 교육과정 계획에서 두드러지게 나타났다.브루너의학문중심교육과정1 , 브루너의 학문중심 교육과정사범교육레포트 ,
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브루너의 학문중심 교육과정 책에 대한 내용을 작성했습니다. 이들은 과학이나 다른 학문의 가장 새로운 지식을 토대로 함과 동시에 학교교육의 성격에 대한 혁신적인 생각을 가지고 초·중등학교의 교수요목을 작성…(省略)
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