[평생교육의 의미 ] 평생교육의 定義(정의) 과 평생교육 관련법에 대하여 개관하고 그 다양성에서 비롯되는 advantage…
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작성일 24-05-20 17:14
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Ⅰ. 序 , , Ⅱ. 平生敎育의 槪念 , 1. 평생교육의 의미 , 2. 평생교육의 형태 , ⑴ 사회교육 , ⑵ 계속교육 , ⑶ 순환교육 , ⑷ 생애교육 , , Ⅲ. 平生敎育 관련 法令 , 1. 입법취지 및 기본방향 , ⑴ 추진배경 , ⑵ 평생교육법 제정 취지 , ⑶ 평생학습법의 기본체제 , ⑷ 입법 기본방향 , ⑸ 평생교육법 구성 체계 , , Ⅳ. 平生敎育法의 長點과 短點 , 1. advantage , ⑴ 국가수준의 평생학습 총괄기능 강화 , ⑵ 국민의 학습권과 학습자의 선택권 보장의 중요성 제시 , ⑶ 평생교육기관의 상호유기적 ․수평적 통합기능 제시 , ⑷ 평생교육담당자의 자질 향상과 전문성 제고 , ⑸ 원격교육을 통한 재택학습 등 학습기회의 확대 , ⑹ 직업교육과 인력개발 사업의 기반 조성 등에 대한 구체적 내용이 명시 , 2. 단점 , ⑴ 평생교육시설 운영자의 제한 조건 , ⑵평생교육과 정보화간 불가분의 관계성에 대한 인식 부족 , ⑶ 평생교육의 경제적 비용의 문제 , ⑷평생교육사의 지위문제 , , Ⅴ. 結論 , , ◈ 參考文獻 ◈ , , filesize : 94K
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[평생교육의 의미 ] 평생교육의 定義(정의) 과 평생교육 관련법에 대하여 개관하고 그 다양성에서 비롯되는 advantage과 단점
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Ⅰ. 序 , , Ⅱ. 平生敎育의 槪念 , 1. 평생교육의 의미 , 2. 평생교육의 형태 , ⑴ 사회교육 , ⑵ 계속교육 , ⑶ 순환교육 , ⑷ 생애교육 , , Ⅲ. 平生敎育 관련 法令 , 1. 입법취지 및 기본방향 , ⑴ 추진배경 , ⑵ 평생교육법 제정 취지 , ⑶ 평생학습법의 기본체제 , ⑷ 입법 기본방향 , ⑸ 평생교육법 구성 체계 , , Ⅳ. 平生敎育法의 長點과 短點 , 1. 장점 , ⑴ 국가수준의 평생학습 총괄기능 강화 , ⑵ 국민의 학습권과 학습자의 선택권 보장의 중요성 제시 , ⑶ 평생교육기관의 상호유기적 ․수평적 통합기능 제시 , ⑷ 평생교육담당자의 자질 향상과 전문성 제고 , ⑸ 원격교육을 통한 재택학습 등 학습기회의 확대 , ⑹ 직업교육과 인력개발 사업의 기반 조성 등에 대한 구체적 내용이 명시 , 2. 단점 , ⑴ 평생교육시설 운영자의 제한 조건 , ⑵평생교육과 정보화간 불가분의 관계성에 대한 인식 부족 , ⑶ 평생교육의 경제적 비용의 문제 , ⑷평생교육사의 지위문제 , , Ⅴ. 結論 , , ◈ 參考文獻 ◈ , , FileSize : 94K , [평생교육의 의미 ] 평생교육의 개념과 평생교육 관련법에 대하여 개관하고 그 다양성에서 비롯되는 장점과 단점기타레포트 , 평생교육의의미 평생교육법 평생학습법 평생교육담당자
우리 나라에서는 1973년 유네스코 한국위원회에서 ‘平生敎育(평생교육) 발전을 위한 세미나ꡑ를 개최하여 이 관념과 원리의 전파에 노력하였고 1980년에는 헌법 개정시(제29조 제5항) ꡒ平生敎育(평생교육)진흥ꡓ에 관한 조항을 삽입함에 따라 平生敎育(평생교육)에 대한 국가적 관심이 크게 부각된 바 있따 1995년 5월에는 대통령자문기구인 교육개혁위원회에서 누구나, 언제, 어디서나 원하는 교육을 받을 수 있는 길이 활짝 열려진「열린교육사회, 평생학습사회」기반조성을 위한 교육개혁方案을 발표하여 국민 개개인이 자아실현을 극대화할 수 있는 교육복지국가(Edutopia)를 건설하고 삶의 질을 향상시킬 수 있는 平生敎育(평생교육) 이념 구현하였고 2002년에는 平生敎育(평생교육)종합진행계획 발표하였다.
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다. 본 고에서는 平生敎育(평생교육)의 관념과 平生敎育(평생교육) 관련법에 대하여 개관하고 그 다양성에서 비롯되는 장점(長點)과 단점들을 논하고자 한다.
