[사회과학] 언어지도 - 듣기, 말하기 호로그램計劃書
페이지 정보
작성일 24-05-20 17:57
본문
Download : [사회과학] 언어지도 - 듣기, 말하기 프로그램계획서.hwp
[사회과학] 언어지도 - 듣기, 말하기 호로그램計劃書
[사회과학] 언어지도 - 듣기, 말하기 프로그램계획서 , [사회과학] 언어지도 - 듣기, 말하기 프로그램계획서인문사회레포트 , 사회과학 언어지도 듣기 말하기 프로그램계획서
[사회과학] 언어지도 - 듣기, 말하기 호로그램計劃書
Download : [사회과학] 언어지도 - 듣기, 말하기 프로그램계획서.hwp( 40 )
설명
순서
레포트/인문사회
program 활동 계획서
과 제 명
언 어 지 도
(듣기/말하기)
대상연령
만 5~6세
제 출 자
(담당부분)
활 동 명
집으로 돌아오는 길
활동시간
40분
활동영역
듣기?말하기영역(창의력, 상상력, 추리?판단력, 비판(평가)력 등)
활동목표(目標)
① 게임판을 구성해 봄으로써 창의성 및 觀察력과 주의력을 기를 수 있다
② 사진과 관련된 장소의 상황을 스스로 생각하고 말을 할 수 있도록 만들어 준다.
활동자료(資料)
집으로 돌아오는 길 게임자료(資料)(게임판, 말 2개 이상, 구성자료(資料) 등)
활동방법
▶ 도입(5분)
선생님 : 여러분(평소음), 여러분(높은음), 여러분(낮은음) 안녕하세요?
아이들 : 안녕하세요?
선생님 : 재미있는 게임을 할 건데, 우선 어린이 집에 오거나 갈 때 주변에 어떤 상점들이 있었는지 기억나나요?
아이들 : 네, 세탁소, 마트, 문구점, 빵집, 은행 등등
선생님 : 그래요. 주변에 참 많은 상점들이 있지요. 아침에 원에 올 때는 너무 바빠서 상점에 들려 이 것 저 것 구경하고 올 수가 없죠?
아이들 : 네~
선생님 : 하지만 집에 갈 때는 …(skip)
사회과학,언어지도,듣기,말하기,프로그램계획서,인문사회,레포트
![[사회과학]%20언어지도%20-%20듣기,%20말하기%20프로그램계획서_hwp_01.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EC%82%AC%ED%9A%8C%EA%B3%BC%ED%95%99%5D%20%EC%96%B8%EC%96%B4%EC%A7%80%EB%8F%84%20-%20%EB%93%A3%EA%B8%B0,%20%EB%A7%90%ED%95%98%EA%B8%B0%20%ED%94%84%EB%A1%9C%EA%B7%B8%EB%9E%A8%EA%B3%84%ED%9A%8D%EC%84%9C_hwp_01.gif)
![[사회과학]%20언어지도%20-%20듣기,%20말하기%20프로그램계획서_hwp_02.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EC%82%AC%ED%9A%8C%EA%B3%BC%ED%95%99%5D%20%EC%96%B8%EC%96%B4%EC%A7%80%EB%8F%84%20-%20%EB%93%A3%EA%B8%B0,%20%EB%A7%90%ED%95%98%EA%B8%B0%20%ED%94%84%EB%A1%9C%EA%B7%B8%EB%9E%A8%EA%B3%84%ED%9A%8D%EC%84%9C_hwp_02.gif)
![[사회과학]%20언어지도%20-%20듣기,%20말하기%20프로그램계획서_hwp_03.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EC%82%AC%ED%9A%8C%EA%B3%BC%ED%95%99%5D%20%EC%96%B8%EC%96%B4%EC%A7%80%EB%8F%84%20-%20%EB%93%A3%EA%B8%B0,%20%EB%A7%90%ED%95%98%EA%B8%B0%20%ED%94%84%EB%A1%9C%EA%B7%B8%EB%9E%A8%EA%B3%84%ED%9A%8D%EC%84%9C_hwp_03.gif)
![[사회과학]%20언어지도%20-%20듣기,%20말하기%20프로그램계획서_hwp_04.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EC%82%AC%ED%9A%8C%EA%B3%BC%ED%95%99%5D%20%EC%96%B8%EC%96%B4%EC%A7%80%EB%8F%84%20-%20%EB%93%A3%EA%B8%B0,%20%EB%A7%90%ED%95%98%EA%B8%B0%20%ED%94%84%EB%A1%9C%EA%B7%B8%EB%9E%A8%EA%B3%84%ED%9A%8D%EC%84%9C_hwp_04.gif)
![[사회과학]%20언어지도%20-%20듣기,%20말하기%20프로그램계획서_hwp_05.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EC%82%AC%ED%9A%8C%EA%B3%BC%ED%95%99%5D%20%EC%96%B8%EC%96%B4%EC%A7%80%EB%8F%84%20-%20%EB%93%A3%EA%B8%B0,%20%EB%A7%90%ED%95%98%EA%B8%B0%20%ED%94%84%EB%A1%9C%EA%B7%B8%EB%9E%A8%EA%B3%84%ED%9A%8D%EC%84%9C_hwp_05.gif)
![[사회과학]%20언어지도%20-%20듣기,%20말하기%20프로그램계획서_hwp_06.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EC%82%AC%ED%9A%8C%EA%B3%BC%ED%95%99%5D%20%EC%96%B8%EC%96%B4%EC%A7%80%EB%8F%84%20-%20%EB%93%A3%EA%B8%B0,%20%EB%A7%90%ED%95%98%EA%B8%B0%20%ED%94%84%EB%A1%9C%EA%B7%B8%EB%9E%A8%EA%B3%84%ED%9A%8D%EC%84%9C_hwp_06.gif)
다.
참고사항
및 유의점
사전에 어린이집 주변에 무엇이 있는지 사진자료(資料), 견학 등의 경험을 갖는다.
