[인문사회] 페미니즘 문학과 인문과학의 과제課題 / 페미니즘 문학과 인문과학의 과제課題 ― 슈니츨
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작성일 23-02-19 22:10
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암기아트 동화가 불러 일으킬 수 있는 상상력을 이해하기 위하여 슈니츨러의 잠언과 observe Aphorismen und Betrachtung 중에서 일부를 아래에 소개한다. 집중적으로 다룬 슈니츨러 텍스트는 꿈의 노벨레 의 서곡(序曲) “암기아트 왕자”이다. 그 역으로 ‘넓은 주제’의 구체적 개연성은 슈니츨러 문학에서 빌어온 것이지만, 이를 뛰어 넘는 보편성을 지닐 수 있기에 ‘넓은 주제’ “페미니즘 문학과 인문과학의 課題”를 본 논문의 큰 タイトル으로 내세운다. 불과 두 문장으로 구성된 미완성의 동화이다.순서
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페미니즘 문학과 인문과학의 과제課題 ― 슈니츨러의 꿈의 노벨레 서곡 “암기아...
페미니즘 문학과 인문과학의 과제 ― 슈니츨러의 꿈의 노벨레 서곡 “암기아...
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[인문사회] 페미니즘 문학과 인문과학의 과제課題 / 페미니즘 문학과 인문과학의 과제課題 ― 슈니츨
페미니즘 문학과 인문과학의 課題 ― 슈니츨러의 꿈의 노벨레 서곡 “암기아트 왕자” 백 종 유 (서강대) I 본 논문의 주제 “페미니즘 문학과 인문과학의 課題”는 아르투어 슈니츨러(Arthur Schnitzler 1862-1931) 문학, 특히 그의 후기소설 꿈의 노벨레 Traumnovelle (1925)에 ‘접근하는 하나의 통로’를 서술하는 과정에서 나온 부산물(副産物)이다. Er findet im Text letztlich nur das, was er finden w i l l.’1) 독서는 ‘모종의 독자의식이 수반되어야만 하는 행위’임을 강조하고 있다 뒤집어 보면 그렇지 못한 독서행위는 독자가 속해 있는 세계에서 기존해 있는 가치를 복사할 수도 있다 독서행위의 공회전(空回轉)이다. 엄청나게 커다란 산 덩어리의 발자락 아래에 서 있다고 해 보자! 눈앞에 보이는 산의 천...
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다. 파편적인 성격을 가진 동화에서 과연 무엇을 읽어 낼 수 있을 것인가 또는 무엇을 읽어 내어야만 하는 것일까! 클라우스 칸초크 Klaus Kanzog의 다음과 같은 지적을 주목한다 ‘독자는 텍스트에서 자신이 읽어 내고자 원 하 고 있 는 것, 바로 그 것만을 최종적으로 읽어낸다. 슈니츨러-읽기에서 나타나는 몇가지 태도를 그 근본에서부터 문제삼고자 하였던 서술목표(目標)가 보다 넓은 주제들과 연결된 것은 하나의 필연이다.
