인적자원개발론,기업교육론,커크패트릭 평가모형,윤리적 이기주의와 상대주의
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작성일 24-01-27 08:25
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코치(coach)
라. 퍼실리테이터(facilitator)
5. 온도
6. 교통 편의성
7. 휴게 시설
8. 음향 시설
9. 교육용 기자재
10. 과정 진행자를 위한 모니터링 시설
강의실을 모니터링 할 수 있는 진행실과 카메라 등 비치 여부
교육 장소 선정 시 고려해야 할 사항
표 11-1
3. 업무 확인 (1/2)
직무별 / 부서별 과정 참가 대상자 선정
교육과정 홍보
관련 부서 협조
장소 및 강사 섭외, 계약
교재 준비
교육 대상자 접수 및 조정
차량 예약
교육 진행 관련 자료(data) 준비
교육생 조, 강의실, 숙소 편성 및 준비
교육 예산 수령
강사 및 교육 참가자 배차 관계 점검
교육장 준비 완료 등
3일 전
강사 대기실로 안내
인사와 예를 표하고 차 대접
사전 안내 사항 전달
강의를 준비하도록 배려
강사 도착 시
교육과정 운영 단계별 해야 할 사항
그림 11-3
3. 업무 확인 (2/2)
간결한 협조 사항 및 처음 일정 안내
인원 확인, 불참자 확인 및 보고 등
교육생 도착 시
과정 개회 및 환영사
교육과정 간략하게 introduction
연수원 생활 안내 등
교육과정 중에 필요한 교육자료(data) 배포
학습자의 reaction(반응) 및 강사의 태도 기록
강의 내용 및 흐름 모니터링, 기록 등
과정 중
연수원 생활 안내서에 따라 생활 안내
자유로운 자기 주도 활동하도록 지원 등
연수원 생활
과정 만족도에 대한 설문지 준비 및 실행
준비된 평가가 있을 경우에는 진행
수료증 준비, 전달
교육장 철수, 비품 요점 및 인수인계
12장. 교육과정 평가
학습이나 교육훈련의 가치와 advantage, 중요성을특정한 기준에 의해 체계적으로 결정하는 과정이나 활동
교육 호로그램에 대한 결정을 내리기 위해정보를 수집 및 활용하는 활동
1. 교육과정 평가의 定義(정의) 및 유형 (1/5)
평가의 定義(정의)
1. 교육과정 평가의 定義(정의) 및 유형 (2/5)
평 가
측 정
※ 교육훈련 평가가 제공하는 것
일어난 과정에 대한 정보
발생된 학습의 양
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레포트/경영경제
순서
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설명
다.인적자원개발론,기업교육론,커크패트릭 평가모형,윤리적 이기주의와 상대주의
인적자원개발론,기업교육론,커크패트릭 평가모형,윤리적 이기주의와 상대주의
_SLIDE_1_
기업교육론
_SLIDE_2_
11장. 교육과정 운영
_SLIDE_3_
호로그램 개발 이후반드시 필요한효율적인 교수와 학습 과정
Implementation
_SLIDE_4_
영업기획 업무를 수행하는 직원이 갑작스러운 교육에 참가한 경우
불만족
어색함
불편함
_SLIDE_5_
교육에 대한 necessity need을 사전에 알게 해주고교육 environment(환경) 을 재정비해야 할 뿐 아니라접근성 부분에서 신경을 써야 한다.
교육과 관련된 인원들 간의 상호작용에
주의를 기울일 필요가 있따
교류 과정 및 결과에 의해 교육의 성패가 결정될 수 있기 때문일것이다
“따라서”
“또한”
_SLIDE_6_
준비된 교육 계획 - 시나리오
교육 운영 - 연출 활동
시나리오 + 강사의 헌신 & 참가자의 몰입
기업교육의 하이라이트!
1. 강사와 교육 운영자 (1/4)
교육운영자연출자(Producer)
_SLIDE_7_
가. 트레이너(trainer)
특정한 분야의 기술이나 과업에서자격을 갖추거나 숙달하게 하는 사람
