장애유형별 멀티미디어 활용 특수교육
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작성일 23-10-18 23:17
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특수교육(장애아동 교육)에서의 구체적인 멀티미디어활용과 장애유형별 특징에 따른 문제점과 해결방안에 대해 정리했습니다.1 , 장애유형별 멀티미디어 활용 특수교육인문사회레포트 ,
장애유형별 멀티미디어 활용 특수교육
설명
다. 또한 지역별로 전문 인력의 편차도 심하여 지역간 서비스 수준의 격차는 더욱 크다. 음성합성장치는 인쇄된 정보를 시각장애인이 소리로 들을 수 있게 해준다.
② 이동장애의 극복 : 원격서비스
상당수의 장애인들은 물리적 이동에 어려움을 겪고 있다 그러나 정보통신망을 이용하면 물리적 공간의 이동없이 다양한 서비스를 이용할 수 있다 홈쇼핑, 홈뱅킹 등의 원격서비스들은 일반인을 대상으로 한 것이지만 장애인의 삶의 질 향상에 더욱 많은 influence(영향)을 미치고 있다 이러한 원격서비스는 일상생활뿐만 아니라 재활서비스에도 획기적인 alteration(변화) 를 가져올 수 있다 현재 장애인 복지시설, 종합병원, 특수교육기관 등이 서울에 집중되어 있어서 지방의 장애인들은 양질의 재활서비스를 받기가 어렵다.
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2. 특수아동의 멀티미디어 활용
① 신체 기능 보조
컴퓨터와 같은 정보통신기기는 신체의 기능을 보조하여 주는 도구로 사용될 수 있다 수화통역시스템은 청각장애인의 수화를 글자로, 일반인의 음성을 글자로 화면에 표시하여 서로 간의 의사소통을 가능하게 해준다. 그러나 정보통신망과 멀티미디어를 이용하면 국내뿐만 아니라 세계 최고의 재활서비스를 저렴한…(To be continued )
특수교육(장애아동 교육)에서의 구체적인 멀티미디어활용과 장애유형별 특징에 따른 결점과 해결대책에 대해 요약했습니다.
