[초등사회과교육] 가치 명료화
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작성일 23-06-01 11:55
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1960년대의 미 …(생략(省略))
2. 가치명료화의 교수원리와 특징
(1) 가치명료화의 교수원리
(2) 가치명료화 이론(理論)의 특징
① 가치명료화 이론(理論)은 가치分析(분석)과 도덕발달 이론(理論) 등과 더불어 가치문제 혹은 도덕 ? 윤리 문제를 다루는 교육방법론의 하나이다. 따라서 어떤 외적인 힘이 이러한 개인적인 영역 을 침해하거나 간섭해서는 안 된다
③ ‘가치’의 속성은 개개인의 ‘경험’과 ‘상대성’을 바탕으로 하고 있으며
다. 이처럼 가치명료화란 어떤 개인이 자신이 원하는 가치를 드러내고, 그 가치를 내면화함으로써, 궁극적으로는 그 가치를 일상생활 속에서 실천을 통해 생활화 ? 습관화하는 것을 목표(goal)로 삼는다. 가치명료화는 주로 개인적 측면의 가치문제에 관심을 두고 있다
② 학생들은 자신들의 가치체계를 스스로 창조할 수 있도록 허용되어져야 하며, 가치를 본 질적으로 개인적인 차원의 것으로 본다. 즉, 가치관이 형성된 사람이다.
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가치 명료화
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