[] < 한국방송통신대학교 2010-1 유아연구 및 평가 B형>유아교육분야에서 실시할 수 있는 평가의 방법에 대한 …
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작성일 23-03-13 19:18
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아동들이 주고받는 매우 간단한 대화라도 아동이 한 말의 내용, 소리의 고저, 크기, 말의 속도, 침묵의 횟수와 정도 등과 같은 세부 행위가 포함될 수 있으므로 이를 분석하는 데는 몇 시간이 소비도리 수 있다. I. 서론
- 유아교육과 4학년 유아연구 및 평가 B형 참고자료입니다 - 다양한 자료를 바탕으로 체계적으로 작성하였습니다 - 많은 도움 되시기 바랍니다 [참고자료] ․ 홍순정․백순근 [유아연구 및 평가] 한국방송통신대학교 출판부 2003 ․ 성태제. [교육연구방법의 이해] 학지사. 1998 ․ 이은해, [아동연구방법] 교문사. 1998 ․ 황해익 [유아교육평가] 양서원. 2000 ․ 박도순 [교육연구방법론] 문음사. 2002 ․ 김병선외 [아동연구방법] 양서원. 1998 ․ 심우엽 [교육연구방법] 현우. 2001 ․ 전경원 [유아연구방법] 창지사. 1999 ․ 김란수 [교육연구의 방법] 종각출판사. 1983
관찰법, 유아교육분야, 평가의방법, 평가방법, 유아연구 및 평가
(3) observe결과 기록방법의 종류
(1) example(사례) 1 - 미숙아와 정상아의 모-아 상호작용 비교연구 example(사례)
(4) 시간표집법
(2) example(사례) 2 - 프뢰벨 은물 교육이 유아의 창의성에 미치는 效果(효과)
순서
․ 김병선외 [아동연구방법] 양서원. 1998
- 많은 도움 되시기 바랍니다 [참고 ] ․ 홍순정․백순근 [유아연구 및 평가] 한국방송통신대학교 출판부 2003
․ 김란수 [교육연구의 방법] 종각출판사. 1983
․ 전경원 [유아연구방법] 창지사. 1999
․ 황해익 [유아교육평가] 양서원. 2000
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II. 본 론
(1) observe연구의 계획과 수행
- 유아교육과 4학년 유아연구 및 평가 B형 참고 입니다
I. 서 론
․ 성태제. [교육연구방법의 이해] 학지사. 1998
3. observe법의 실행
․ 이은해, [아동연구방법] 교문사. 1998
(5) 장면표집법
자연적 상황에서의 observe연구는 대부분 매우 어렵고 많은 시간이 소요된다. 또한 비언어적 의사소통도 observe 대상이 된다. 따라서 observe연구를 수행하는데 있어 첫 번째 assignment는 어떤 행동들을 observe하고 기록할 것인가의 내용을 결정하는 것도 중요하다.
III. 결 론
(1) 자연적 observe법
․ 박도순 [교육연구방법론] 문음사. 2002
[] < 한국방송통신대학교 2010-1 유아연구 및 평가 B형>유아교육분야에서 실시할 수 있는 평가의 방법에 대한 심층적 고찰
(7) 실험적 observe법
observe을 통한 연구는 많은 시간과 자원이 소모되기 때문에 유아연구를 위해 observe방법을 사용하기 전에 왜 이 방법을 사용하고자 하는지에 대한 다음의 물음에 답할 수 있어야 한다. 즉, 다른 연구방법에 비해 사전준비가 많이 필요하다는 뜻이다.
5. observe 중심의 연구 example(사례)
(2) 전기적 observe법
(6) 참여observe법
․ 심우엽 [교육연구방법] 현우. 2001
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앞으로 제시될 본론에서 신뢰도를 높일 수 있는 效果(효과)적인 observe중심의 연구를 하기위해 어떠한 점들이 필요하며, 또한 어떠한 example(사례) 가 있었는지 살펴보도록 하겠다. 유아의 경우, 이야기를 하거나 싸우거나 장난감을 가지고 노는 것과 같은 행동을 observe하여 유아들간의 상호작용 관계를 알아 볼 수 있다.
1. 유아 연구에서 observe법의 정의
2. observe법의 종류
(3) 행동요약법
4. observe 중심 연구의 유의점
(2) observe결과의 기록
설명
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(3) example(사례) 3 - 3세 유아의 사회가상놀이에 나타난 의사소통 strategy
observe중심의 연구방법은 현장상황에서 일반적으로 널리 사용되고 있는 방법으로서, 집단 내에서의 상호작용에 관한 연구의 경우, 집단의 구성원들이 사용하는 언어의 종류 및 내용, 횟수가 observe 대상이 될 수 있다. 따라서 연구자는 어느 부분에 초점을 맞추어 연구를 할 것인지에 대해 사전에 결정해야 한다.
- 다양한 를 바탕으로 체계적으로 작성하였습니다
다. 아동의 행동을 연구하는데 있어 모든 것을 다 observe하고 기록할 수는 없으며 그럴 필요도 없다.
