장학행위
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작성일 24-05-09 15:00
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장학행위[1][1]
다.
b. 실제 : 장학관이나 교장 또는 주임교사의 지도와 협조 하에 이루어진다.
b. 교사가 수업개선에 크게 공헌할 수 있다는 인정감과 수업개선의 전략(strategy)의 설계와 시행에…(투비컨티뉴드
)
c. 성공적인 수업혁신은 적극적인 동료관계를 증진시킬 수 있따
① 槪念 : 교실에서 이루어지고 있는 교수-학습 과정에서 일어나는 사태를 장학사가 실제로 observe하여 자료(data)를 얻고 이를 토대로 교사와 함께 교수계획과 전략(strategy)을 수립하여 실행하고 그 결과를 평가하여 교수-학습과정에 재 반영함으로서 교사의 교실활동을 개선하고 나아가 아동·학생들의 학습效果를 향상시키려는 것이다.
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② 동료장학의 이점 (Alfonso와 Goldsberry)
a. 수업을 개선하기 위해 학교의 인적 자원을 동원하여 공동으로 노력하게 한다.장학행위[1][1] , 장학행위사범교육레포트 ,장학행위에 대한 글입니다.
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2. 장학행정 및 교육행정
(1) 장학행정 : 교육행定義(정의) 여러 영역 가운데 학생을 위한 교사의 전문적 활동의 개선 · 향상시키는 장학에 관한 행정.
(2) 교육행정 : 교육을 대상으로 하는 행정 - 교육과定義(정의) 운영, 장학, 교직원 인사, 학생인사, 재定義(정의) 운용, 시설·설비의 정비 확충, 지歷史회와의 관계 등
〔그림 10-4〕 장학과 관련槪念과의 관계 참고3. 동료장학과 임상장학
(1) 교내자율장학과 동료장학 (참여장학)
