한국.우리나라교육문화의분류와특징
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작성일 23-01-22 07:40
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교육文化는 교육에 대한 집단적 인식의 흐름이다. 아무리 어려운 상황에서도 교
육은 future(미래)의 희망이며 자산이라는 긍정적 인식이 강하였다. 이러한 교육文化는 교육에 대한 가치관, 규범, 관습, 태도 등의 정신적 가치 기준이 된다 교육文化는 우리의 일상적 교육적 행위와 교육정책에 이르기까지 광범위한 influence(영향)을 주고 있다
따라서 한국교육을 제대로 이해하기 위해서는 교육文化에 대한 이해가
선행되어야 한다.
文化는 한 사회의 정신적 소프트웨어이며, 집단적 사고의 흐름이다. 교육에 대한
이런 인식은 어느날 갑자기 생긴 것이 아니라 역사(歷史)적으로 형성 · 누적된 것
이다. 일제강점기와 6.25전쟁 중에도 교육적 회생을 주저하지
않았으며, 교육에 대한 강한 집착을 보였다. 교육文化는 교육에 대한 사회적 인식의 흐름이므로, 교
육적 의사결정의(定義) 중요한 기준으로 작용하기 때문일것이다 한국교육의 다양한
문제는 교육文化와 무…(To be continued )
다. 우리의 인식 속에는 특정 교육관을 자리 잡게 하는 교육文化가 형성
된 것이다.
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한국.우리나라교육문화의분류와특징
* 한국 교육文化의 이해
1) 한국 교육文化의 분류
우리의 부모들은 자식을 교육시키기 위해 절박한 상황에서도 교육의 끈
을 놓지 않았다.
