교사가 바라본 학교폭력의 reality(실태) 와 事例(사례)
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작성일 24-01-04 14:03
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교사가 바라본 학교폭력의 실태와 사례에 대해서 정리하였으며 올바른 지도방법에 대해서 생각해 보았습니다. 말하자면 일대 일로 왕따를 시킨 것이다. 때리고 협박하고 어르는 행위가 반복되었다. 연옥이가 그 무섭다는 고스트를 등에 업고 수개월 동안 마음 여린 영주를 세뇌시킨 것이 원인(原因)이었다.
영주는 날마다 돈과 음식을 갖다 바쳤지만 ‘삼신 할머니’의 구박은 그칠 줄을 몰랐다.[왕따따돌림]교사가
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레포트/인문사회
고스트(유령)는 언제나 몽상과 의식의 언저리에서 맴돌며, 어른들에게는 공포심을 아이들에게는 신비감을 안겨다 주지만 누구도 현실로 맞아들이기를 주저한다.[왕따따돌림]교사가 , 교사가 바라본 학교폭력의 실태와 사례인문사회레포트 ,
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교사가 바라본 학교폭력의 reality(실태) 와 事例(사례)
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다. 어쨌든 무섭기 때문일것이다
최근에 중3 연옥이는 동급생인 영주를 수시로 불러 폭행하고 금품을 갈취했다. 연옥이는 스스로 “삼신 할머니‘를 자처하고 자기를 ‘엄마’라고 부르도록 강요했는데 그 과정이 기가 차다. 그런데 이상한 것은 피해자인 영주가 가해자인 연옥이를 신처럼 떠받들었다는 사실이다. 영주가 저능아이거나 덜 떨어진 아이가 아님에도 불구하고 말이다. 영주의 부모님은 가끔씩 우울해 하고 상처가 생기는 딸아이를 걱정했지만 막상 당사자인 영주의 입이 자물통이니 …(To be continued )
교사가 바라본 학교폭력의 reality(실태) 와 事例(사례)에 대해서 요점하였으며 올바른 지도방법에 대해서 생각해 보았습니다. 요즘 유행하고 있는 각종 귀신 류에 관한 소설과 텔레비전 드라마의 내용을 흡수하여 나름대로 날마다 조금씩 영주를 홀린 것이다.
