피아제의 인지발달이론(理論)(3)
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작성일 23-12-29 17:08
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인간은 자신에게 주어진 環境을 해석하고 행동을 일으키는 데 필요할 인지적 구조를 갖는데, 이를 도식이라고 한다.
설명
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피아제의 인지발달theory
피아제는 성장과정 중에 아동의 인지가 어떻게 발달하는가에 대해 연구함으로써 아동발달theory 과 교육theory 에 지대한 影響(영향)을 주었다. 그는 인지활동은 지각한 環境에 대한 지적 조직의 활동이며 環境에 대한 適應(적응)의 활동으로 본다. 인지발달은 이러한 도식의 변화라고 본다. 피아제…(skip)
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피아제의 인지발달이론(理論)(3)
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피아제의 인지발달이론(理論)(3)
다. 도식은 고정되어 있지 않고 끊임없이 복잡한 구조로 변화되어 간다. 아동은 출생 시 가지고 있는 기본도식(파악반사, 빨기반사)을 반복하는 가운데 초보적인 도식을 형성하게 되고, 동화와 조절, 평형화, 과정을 반복하면서 점차 복잡하고 다양한 고차원적인 도식으로 발전시킨다. 인지발달이란 유기체가 適應(적응)하는 과정에서 環境과 상호작용함으로써 이루어진다. 모든 유기체는 環境에 適應(적응)하려는 경향이 있는데, 適應(적응)은 동화(assimilation)와 조절(accommodation)이라는 과정에 의해서 이루어진다.
`표` 인지발달theory 의 the gist 용어
아동은 새로운 경험으로 지적 갈등이 생기면 아동은 이 갈등을 해소하고 새로 평형을 이루고자 한다.
