체벌에 대한 찬반론
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작성일 25-11-12 00:39
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체벌에 대한 원인(原因), 순작용과 역작용, 법적고찰 및 찬반론에 대하여 서술하였습니다. 교사의 과도한 체벌로 인하여 학생은 폭력적이고 공포적인 심리가 조성되어진다. 체벌에 대한 찬반론적 입장을 살펴보면 어느 누구의 말이 옳고 그르다고 할 수 없을 만큼 양쪽이 다 일리가 있어 보인다. 반대론자의 말대로 체벌은 당연히 교육이나 사제지 간, 그리고 학생의 개인적인 입장으로 보더라도 근절되어야 할 사안이다. 대체로 매를 들게 되면, 사람의 심리는 달라지기 마련이다. 일단은 체벌에 의해 problem(문제점)은 해결이 되었으나, 체벌의 역效果(효과)는 여전히 남게 된다는 점이다.
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<들어가며>
교사와 학생 사이에서 체벌은 歷史적으로 항상 공존하여왔다. 찬성론자의 입장을 살펴보면, 만약에 교사가 사랑의 매를 들었다면, 그것은 제자에게 올바른 길로 인도하기 위한 순간적인 교육의 수단이라고 볼 수 있따 대화로서 모든 것을 해결하는 것이 가장 좋은 방법이겠지만, 학생의 심리에 충격을 줄 수 있는 ‘사랑의 매’ 또한 없어서는 안 될 필수요소라는 것이다. 하지만, 이러한 `사랑의 매`도 체계적인…(To be continued )
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체벌에 대한 찬반론
다.
체벌에 대한 원인, 순작용과 역작용, 법적고찰 및 찬반론에 대하여 서술하였습니다. 비록 사제지간이지만, 매를 들었을 때의 선생님은 제자를 대하는 입장에서 미움이라는 마음이 들 수도 있따 그때 그 행위는 체벌이 아니라 폭행이라 할 것이다.
