[교육학] 실행연구(Action Research)를 통한 교육 실제의 improvement(개선)
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작성일 23-08-28 01:39
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우선 먼저 실행연구(action research)라는 용어를 살펴보면. 이…(To be continued )
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다. 이들 형태의 연구들은 교사연구(teacher research), 실행연구(action research), 반성적 실제(reflective practice), 실제가 연구(practitioner research), 상황-중심 연구(site-based research), 실행과학(action science), 해방적 실천(emancipatory praxis)등으로 불리우고(Cochran-Smith & Lythe, 1993; Winter, 1987; Carr, 1989; Schon, 1983, 1987) 있으며, 이들은 탐구로서의 실제(practice-as-inquiry)를 강조한다(Newman, 1992). 따라서 이들은 탐구로서의 실제에 대한 다양한 형태를 제공하고 있는 것이다.
실행연구(Action Research)를 통한
교육 실제의 改善(개선)
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I. 서 론지난 10여년 동안 교육연구에 대한 움직임이 양적 연구 접근에서 자연적 탐구에로 점진적으로 향해 움직여 감으로서 많은 새롭고 흥미 있는 형태의 연구가 등장하였다.
