교육 사회학(Sociology of Education)
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작성일 23-02-20 05:17
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- 학생은 미성숙한 존재로 성숙한 교사의 가르침이 필요하다고 전제한다.
(2) 교육의 기본 가정
- 사회화 기능 : 현존 사회의 문화, 가치,생활양식을 전달하기 위한 사회 구성원의 사회화에 큰 공헌
1) 재생산理論, 저항理論
3. 理論 분석
설명
1. 거시적 관점 : 기능론과 갈등론
2) 문화전수 理論, 문화자본 理論
선발,배치의 기능 : 사회의 유지와 존속을 위해 유능한 인재를 선발,훈련하여 적재적소에 배치하는
을 하며,사회 전체의 존속에 필요한 안정과 통합을 유지하는 기능이 있다.
- 교육을 사회와 연관시키는 거시적 관점을 취한다.
* 기능주의 理論의 교육적 관점
1) 교육사회학, 교육‘과정’사회학
2) 교육과정사회학의 발전
본 reference(자료)는 교육사회학에서 기능론과 갈등론을 비교교육사회학에서 기능론과 갈등론을 비교 설명(explanation)하였으며, 교육사회학의 발전 과정과 theory(이론)적 내용을 상세하게 설명(explanation)한 reference(자료)임
교육의 목적은 사회적 선발을 통한 사회 질서 유지, 통합, 안정과 발전을 도모하는 것이다.
본 자료는 교육사회학에서 기능론과 갈등론을 비교교육사회학에서 기능론과 갈등론을 비교 설명하였으며, 교육사회학의 발전 과정과 이론적 내용을 상세하게 설명한 자료임
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순서
교육과정 사회학, 재생산 이론, 저항 이론, 문화전수 이론, 문화자본 이론, 교육 사회학, sociology of curriculum
1. 거시적 관점 : 기능론과 갈등론
업적주의, 전문가 사회, 민주적 사회를 이상사회로서 지향한다.
레포트 > 교육계열
다. [목 차]
2. 발전 배경
(1) 파슨즈의 교육의 기능
- 학교란 사회의 유지와 발전을 위해 존재하는 합리적인 기관이라고 생각한다.
[본 문 내 용]
교육 사회학(Sociology of Education)
기능을 수행하는데 이러한 배분의 기초는 학업성적과 업적으로 본다.
- 교육과정이란 사회와 문화의 core을 뽑아 조직한 것으로 학생에게 필수적인 것으로 간주한다.
