가족생활교육의 발달과 歷史
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작성일 24-07-18 06:01
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가족생활교육의 발달과 歷史(역사)
목차
* 가족생활교육의 발달과 歷史(역사)
Ⅰ. 북미의 가족생활교육의 발달
Ⅱ. 가족향상의 歷史(역사)
Ⅲ. 우리 나라의 가족생활교육의 歷史(역사)
* 서지사항
* 가족생활교육의 발달과 歷史(역사)
1)북미의 가족생활교육의 발달
가족생활교육의 발상지인 미국은 이미 1900년을 전후하여 가족생활교육의 필요
성을 인정할 만큼 그 歷史(역사)가 오래되었다. 당시의 교육주제는 미국의 가정과 가정文化, 실내 인테리어, 채정관리, 동료애, 아동의 특성(特性), 부모의
effect(영향) , 아동기 조기 교육의 advantage(장점) 아동의 권리, 아동의 건강, 아동을 위한 종교적 이
념, 국가의 희망으로서의 아동, 아동과 놀이 등 다양한 내용이 교육되었다(Poulson, 1975).
그 이후 가족생활교육은 많은 학자들에 의해 다양하게 정의(定義)되면서 교육내용이
확대되었다. 가족생활교육이 본격적으로 보급되기 처음 한…(생략(省略))
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가족생활교육의 발달과 歷史
가족생활교육의 발달과 歷史
다. 1895년 가정학이 미국의 16개 주에서 대
학의 정규과목으로 인정된 이래로 1896년 유타 주의 브리검 영(Brigham Young:
지금의 브리검 영 대학교 전신) 학원은 가족생활과 관련된 광범위하고 다양한 주제를 학생뿐만 아니라 일반 시 민 들에게까지 연속강좌로 제공하였다.
