교사의 자질과 권리
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작성일 23-10-08 18:30
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교사의 자질과 권리
올바른교사상
1. 교직의 역사(歷史)
1) 고대사회의 교사
(1) 고대 서양사회의 교사
○ 유대 : 랍비(rabbi) : 경전학자, 성직자, 고대 이집트에서도 성직자.○ 인도 : 바라문(Brahmans)
○ 중국(中國) : 선비
○ 그리스
- 아테네 : 음악학교 교사로부터 음악을 배워 영혼의 안식을 얻음.
체육학교 교사로부터 체육을 배워 신체를 강인하게 단련.
교복(pedagogue) : 가정교사
문법교사(grammaticus) : 기원전 6세기경부터 3‘R를 배움
Sophist : 일정한 보수나 급료를 받고 지식을 제공하는 교육의 직업화를 가져옴.
Socrates :
Plato :
Aristotle :
- 로마 : Ludus(초등학교에 해당)
문법학교(중등학교에 해당)
수사학교(대학에 해당)
Quintilianus(A. D, 35-95) : 베시파니안 황제의 지원을 받아 수사학교 설립. 인재배출.
(2) 고대 동양사회의 교사
○ 공자 : 유학의 창시자,- 수기치인함으로써 수신제가 치국평천하 할 수 있는 사회적으로 열린 인간.
○ 한국
- 고구려 소수림왕 2년(372) 태학에서, 학교교사의 발…(skip)
2) 중세사회의 교사
(1) 중세 서구사회의 교사
(2) 고려시대의 교사
3) 근대사회의 교사
(1) 근대 서구사회의 교사
순서
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