교사로서의 공자 : 업적과 그 교육사적 의의
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작성일 23-02-19 15:38
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공자에 의해 창시된 유가 사상이 전근대 시대에 극동의 사상계를 지배하다시피 해 온 것은 논어를 일관되게 지탱하고 있는 공자라는 위대한 인격이 거둔 승리이다.
설명
다.”
공자 카이즈카시게키 논어 교육실천 교육사상가 / ()
공자 카이즈카시게키 논어 교육실천 교육사상가
교사로서의 공자 : 업적과 그 교육사적 의의
Ⅱ. 시대적 상황과 약전
공자 카이즈카시게키 논어 교육실천 교육사상가 / ()
카이즈카 시게키가 주로 고찰하고 있는 것은 공자의 정치사상이지만, 그의 지적은 교사나 교육사상가로서의 공자를 논하는 방식에도 거의 그대로 해당된다된다.
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Ⅲ. 공자의 교육 실천과 그 역사적 공헌
日本 의 동양사학자인 카이즈카 시게키(貝塚茂樹)는, 공자라는 저서의 서론에서, 이미 공자(BC 551～479)의 전기를 다룬 책들이 많이 있음에도 불구하고 자신이 또 하나의 새로운 공자전을 세상에 내 놓는 까닭을 대략 다음과 같은 요지로 말한 바 있따
Ⅰ. 머리말
IV. 맺음말
“공자는 논어라는 작은 책을 통해 25세기 동안 한자를 해독하는 수억에 달하는 동양 여러 민족에게 애독되고 그들에게 깊은 影響을 끼쳐 왔다. 그러나 이 책에서 내가 말하고자 하는 바는 오로지 역사적 인간으로서의 공자이다. 그러나 그러한 점이 지금까지 너무나 많이 이야기되다 보니 공자를 어느새 시대를 초월한 성인으로, 전혀 시대의 影響을 받지 않은 영원히 살아 있을 사람으로 여기는 사고방식이 굳게 자리 잡게 되었다. 즉 나는 공자의 사상을 어디까지나 그가 속했던 시대 상황과 연관시켜 이해하고자 하는 것이다.
