[유아교육] 컴퓨터 활동 경험 및 성에 따른 유아의 컴퓨터에 대한 이해
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작성일 24-10-21 19:00
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레포트/사범교육
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[유아교육] 컴퓨터 활동 경험 및 성에 따른 유아의 컴퓨터에 대한 이해
Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적, Ⅱ. 연구 방법, 1. 연구대상, 2. 연구도구, 3. 연구절차, 4. 자료분석, Ⅲ. 결과 및 해석, 참고문헌, , FileSize : 53K , [유아교육] 컴퓨터 활동 경험 및 성에 따른 유아의 컴퓨터에 대한 이해사범교육레포트 , 유아컴퓨터교육
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Download : 컴퓨터 활동 경험 및 성에 따른 유아의 컴퓨터에 대한 이해.hwp( 59 )
다.
Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적, Ⅱ. 연구 방법, 1. 연구대상, 2. 연구도구, 3. 연구절차, 4. data(資料)分析, Ⅲ. 결과 및 해석, bibliography, , data(資料)크기 : 53K
순서
우리 나라 제 6차 유치원 교육과정에서는 “21 세기(世紀) 의 세계화ㆍ정보화 사회를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인의 육성”을 기본 방향으로 제시하고 “정보 능력 함양 교육의 강화”를 개정이 중점 중의 하나로 하고 있다 미국의 NCISE에서는 과학교육의 3가지 내용 중의 하나로 “테크놀로지(technology), 즉 인간의 環境(환경)에의 적응에 수반되는 문제 해결을 위한 과학 이용”를 제시하고 있다(Kilmer & Hofman, 1995). 이러한 입장들은 동일한 맥락에서 해석되어질 수 있다 즉 21 세기(世紀) 를 살아가는데 필수적인 테크놀로지의 성격에 대해 바르게 이해하도록 하여, future(미래) 사회에 보편적이 될 컴퓨터를 비롯한 여러 가지 테크놀로지에 대한 친근성을 갖게 하는 것이 그 목적일 것이다.
